Расскажите об этой игрушке
своим друзьям:
Каталог
Выгрузить каталог в Excel
Загрузить заказ из прайса
Уважаемый клиент! Вы можете загрузить каталог с Вашим заказом, нажав на эту кнопку,
что позволит сэкономить Вам время на внесение заказа.
Выгрузить весь каталог в Excel вы можете
здесь,
либо скачайте нужную Вам категорию игрушек внутри каждого раздела.
-
Межполушарные доски
-
Каталки
-
Комодики
-
Изучаем ПДД
-
Барабаны
-
Мировые головоломки
-
Магнитная рыбалка
-
Мозаика
-
Игры Никитина
-
Ростомеры
-
Для рисования
-
Обучение счету
-
Часы-обучайки
-
Пистолеты
-
Прищепки-магниты
-
Сортер-дерево
-
Пазлы для малышей
-
Обучающие наборы
-
Игры на липучках
-
Изучаем цифры и буквы
-
Тетрисы
-
Мемори
-
Сортеры-пирамидки
-
Игры на пробке
-
Монтессори
-
Шестеренки
-
Геоборды
-
Стучалки
-
Бизиборды
-
Лабиринты
-
Доски Сегена
-
Игры
- Деревянные вкладыши
- Деревянные пазлы
- Шнуровки
Поиск по каталогу
Конструктор Веселые гвоздики «Модницы», 118105
Характеристики товара
Тип:
Игры на пробке
Размер:
230*140*50 мм
Артикул:
118105
Материал:
Пробковая основа, Березовая фанера, высший сорт, металлические гвоздики с пластиковой насадкой
Вес:
570 гр
Комплектность товара:
Деревянный ящик для хранения, пробковое полотно, 4 варианта сборной мозаики, деревянный молоток, 16 металлических гвоздиков с пластиковой насадкой, схемы сборки
Вложимость в коробку, большая/малая:
20/6
Штрих-код:
4665303975019
Сертификация:
Стандарты РФ: ТР ТС 008/2011 "О безопасности игрушек"
Конструктор «Веселые гвоздики» — это многофункциональная развивающая игрушка. Конструктор состоит из 4-х вариантов сборной мозаики, схем сборки, пробкового полотна, гвоздиков и молоточка. Задача ребенка с помощью гвоздиков и молоточка на пробковое полотно крепить элементы мозаики. Для подсказки можно использовать готовые схемы или собрать свое собственное изображение. Процесс крепления предметов с помощью гвоздиков увлекает ребенка на долгое время, а большое количество взаимозаменяемых элементов, увеличивающих варианты сборки, положительно влияет на развитие фантазии и творческих способностей.
Игры и занятия с Конструктором развивают память, мышление, внимание, воображение, стимулируют координацию движения и развитие мелкой моторики рук, формируют усидчивость и любознательность.
Конструктор «Веселые гвоздики» - уникальная игрушка, которая не смотря на свою простоту исполнения, способна подарить ребенку массу положительных эмоций.
Цена: 341,00 руб.
Доступно: 63 шт.
Эта игрушка развивает:
Мелкая моторика
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.
Концентрация внимания
Концентрация внимания – удержание информации о каком-либо объекте в кратковременной памяти, попросту говоря, умение сосредотачивать внимание, когда это требуется. Человеку, способному вовремя сконцентрировать внимание, не отвлекаясь на внешние факторы, легче идти по жизни и добиваться успехов.
Концентрация внимания – удержание информации о каком-либо объекте в кратковременной памяти, попросту говоря, умение сосредотачивать внимание, когда это требуется. Человеку, способному вовремя сконцентрировать внимание, не отвлекаясь на внешние факторы, легче идти по жизни и добиваться успехов.
Образное мышление
О́бразное мышле́ние — способность ребенка сопоставить названный предмет с его образным выражением (например, слово «самолет» должно рождать в голове ребенка образ самолетика). Развиваемое с детства образное мышление в дальнейшем становится базой для становления логического и вербального мышления, необходимых для успешного прохождения курса школьных дисциплин и последующего обучения и освоения профессии.
О́бразное мышле́ние — способность ребенка сопоставить названный предмет с его образным выражением (например, слово «самолет» должно рождать в голове ребенка образ самолетика). Развиваемое с детства образное мышление в дальнейшем становится базой для становления логического и вербального мышления, необходимых для успешного прохождения курса школьных дисциплин и последующего обучения и освоения профессии.
Точность движения
Точность движения – способность малыша выполнять четкие и уверенные движения руками и/или пальцами, координируя свои действия в пространстве, осуществляя операции по кратчайшей траектории и за минимальное время. Развитие этого навыка в детстве чрезвычайно важно и пригодится в жизни человека чем бы он ни занимался.
Точность движения – способность малыша выполнять четкие и уверенные движения руками и/или пальцами, координируя свои действия в пространстве, осуществляя операции по кратчайшей траектории и за минимальное время. Развитие этого навыка в детстве чрезвычайно важно и пригодится в жизни человека чем бы он ни занимался.
Внимательность
Внимательность – избирательная направленность на тот или иной объект, умение сосредоточиться на выполняемом действии, способность учитывать особенности осуществляемой операции. Тренировка внимания – основа жизнедеятельности человека. У детей дошкольного возраста фокус внимания, как правило, рассеян и требует развития, в противном случае неумение фокусироваться на выполняемой операции может привести к проблемам в школе.
Внимательность – избирательная направленность на тот или иной объект, умение сосредоточиться на выполняемом действии, способность учитывать особенности осуществляемой операции. Тренировка внимания – основа жизнедеятельности человека. У детей дошкольного возраста фокус внимания, как правило, рассеян и требует развития, в противном случае неумение фокусироваться на выполняемой операции может привести к проблемам в школе.
Усидчивость
Усидчивость – терпение, выдержка в каких-либо занятиях, обычно требующих длительной сидячей работы, способность концентрировать внимание на выполнение любых сидячих операций, носящих рутинный и/или монотонный характер, сохраняя при этом ровный эмоциональный фон. Усидчивость особенно необходима детям с повышенной двигательной активностью, более возбудимым и имеющим нестабильный эмоциональный фон. Тренировка усидчивости поможет ребенку легче адаптироваться к школьным занятиям, а также поможет в будущем при выполнении рутинных монотонных операций
Усидчивость – терпение, выдержка в каких-либо занятиях, обычно требующих длительной сидячей работы, способность концентрировать внимание на выполнение любых сидячих операций, носящих рутинный и/или монотонный характер, сохраняя при этом ровный эмоциональный фон. Усидчивость особенно необходима детям с повышенной двигательной активностью, более возбудимым и имеющим нестабильный эмоциональный фон. Тренировка усидчивости поможет ребенку легче адаптироваться к школьным занятиям, а также поможет в будущем при выполнении рутинных монотонных операций
Аналитическое мышление
Аналитическое мышление - способность человека к использованию логики при анализе информации и принятии решений, умение разбить полученную информацию на составляющие, анализировать их, восполнять пробелы в данных путем логического умозаключения и делать обоснованные выводы. Человек, обладающий аналитическим складом ума, имеет огромное преимущество. Он может эффективнее и быстрее решать сложные задачи (жизненные, профессиональные и др.); он делает верные, логически обоснованные выводы даже в случае недостатка сведений; он смотрит на проблему с разных точек зрения, поэтому способен найти оптимальный вариант ее решения; о таком человеке говорят, что он сначала думает, а потом делает.
Аналитическое мышление - способность человека к использованию логики при анализе информации и принятии решений, умение разбить полученную информацию на составляющие, анализировать их, восполнять пробелы в данных путем логического умозаключения и делать обоснованные выводы. Человек, обладающий аналитическим складом ума, имеет огромное преимущество. Он может эффективнее и быстрее решать сложные задачи (жизненные, профессиональные и др.); он делает верные, логически обоснованные выводы даже в случае недостатка сведений; он смотрит на проблему с разных точек зрения, поэтому способен найти оптимальный вариант ее решения; о таком человеке говорят, что он сначала думает, а потом делает.
Логическое мышление
Логическое мышление – это мыслительный процесс, которому свойственна доказательность, рассудительность, и целью которого является получение обоснованного вывода из имеющихся данных. Развитие логического мышления способствует усовершенствованию умения человека рассуждать и мыслить непротиворечиво и последовательно.
Логическое мышление – это мыслительный процесс, которому свойственна доказательность, рассудительность, и целью которого является получение обоснованного вывода из имеющихся данных. Развитие логического мышления способствует усовершенствованию умения человека рассуждать и мыслить непротиворечиво и последовательно.
Зрительное восприятие
Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.
Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.
Абстрактное мышление
Абстрактное мышление — один из видов человеческого мышления, который заключается в образовании абстрактных понятий, категорий, которых нет в мире, и оперировании ими. При абстрактном мышлении человек выходит за рамки привычной системы координат и правил мировосприятия.
Абстрактное мышление — один из видов человеческого мышления, который заключается в образовании абстрактных понятий, категорий, которых нет в мире, и оперировании ими. При абстрактном мышлении человек выходит за рамки привычной системы координат и правил мировосприятия.
