Расскажите об этой игрушке
своим друзьям:
Настольная игра «Тримино», 123101
Характеристики товара
Артикул:
123101
Штрих-код:
4630166462228
Страна производитель:
Россия
Сертификация:
EAC: Стандарты РФ: ТР ТС 008/2011 «О безопасности игрушек»
По возрасту:
старше 5 лет
Материал:
Древесноволокнистая плита высокой плотности; Материал подарка: Древесноволокнистая плита высокой плотности, магнитный элемент
Комплектность товара:
Набор деталей - 56 шт., подставка - 4 шт., инструкция-считалочка, подарок-магнит, листовка про подарок
Размер изделия (длина*ширина*высота):
Размер детали: 34*38*3 мм, Размер подставки: 9*136*9 мм
Вес изделия:
388 ± 15 г
Тип упаковки:
Картонная коробка упакованная в термоусадочную плёнку, стикер со штрихкодом и датой выпуска (37*58 мм)
Размер упаковки (длина*ширина*высота):
150*100*50 мм
Вложимость в коробку, большая/малая:
54/14
С помощью данной настольной игры Ваш ребёнок научится размышлять логически, станет более внимательным и закрепит знания о цветах и геометрических фигурах! Набор включает в себя треугольные фишки и подставки для них. Перед тем, как начать, рассмотрите вместе все детали, обсудите изображённые на них обозначения (названия геометрических фигур и цветов), а затем предложите ребёнку приступить к игре. Обращайте внимание малыша на то, что каждая деталь имеет три различных комбинации из цвета и фигуры. Правила игры похожи на правила известной игры «Домино»: все детали переворачиваются картинками вниз, и участники выбирают себе равное количество фишек (количество будет варьироваться в зависимости от количества игроков). Игру начинает тот, кому выпала фишка с тремя одинаковыми фигурами. Если тройная фишка не выпала никому, первый ход можно определить по считалочке. Задача всех участников ― по очереди делать ход одной из своих фишек так, чтобы одна из граней совпадала двумя фигурками с костяшкой, лежащей на игровом поле. Если подходящей фишки нет, можно взять дополнительную деталь из «кассы». Выигрывает тот, кто первым сбросит все свои фишки! Игра является командной и позволяет малышу учиться коммуникации с другими людьми, а также выстраивать собственные стратегии из ходов. Также набор помогает доступно познакомиться с основными цветами и геометрическими фигурами и формирует устойчивый интерес ребёнка к настольным играм. Научите Вашего малыша различным вариантам взаимодействия с игрой, и он увлечётся ей надолго!
0,0 руб.
Игрушка развивает
Концентрация внимания
Концентрация внимания – удержание информации о каком-либо объекте в кратковременной памяти, попросту говоря, умение сосредотачивать внимание, когда это требуется. Человеку, способному вовремя сконцентрировать внимание, не отвлекаясь на внешние факторы, легче идти по жизни и добиваться успехов.
Концентрация внимания – удержание информации о каком-либо объекте в кратковременной памяти, попросту говоря, умение сосредотачивать внимание, когда это требуется. Человеку, способному вовремя сконцентрировать внимание, не отвлекаясь на внешние факторы, легче идти по жизни и добиваться успехов.
Мелкая моторика
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.
Образное мышление
О́бразное мышле́ние — способность ребенка сопоставить названный предмет с его образным выражением (например, слово «самолет» должно рождать в голове ребенка образ самолетика). Развиваемое с детства образное мышление в дальнейшем становится базой для становления логического и вербального мышления, необходимых для успешного прохождения курса школьных дисциплин и последующего обучения и освоения профессии.
О́бразное мышле́ние — способность ребенка сопоставить названный предмет с его образным выражением (например, слово «самолет» должно рождать в голове ребенка образ самолетика). Развиваемое с детства образное мышление в дальнейшем становится базой для становления логического и вербального мышления, необходимых для успешного прохождения курса школьных дисциплин и последующего обучения и освоения профессии.
Точность движения
Точность движения – способность малыша выполнять четкие и уверенные движения руками и/или пальцами, координируя свои действия в пространстве, осуществляя операции по кратчайшей траектории и за минимальное время. Развитие этого навыка в детстве чрезвычайно важно и пригодится в жизни человека чем бы он ни занимался.
Точность движения – способность малыша выполнять четкие и уверенные движения руками и/или пальцами, координируя свои действия в пространстве, осуществляя операции по кратчайшей траектории и за минимальное время. Развитие этого навыка в детстве чрезвычайно важно и пригодится в жизни человека чем бы он ни занимался.
Внимательность
Внимательность – избирательная направленность на тот или иной объект, умение сосредоточиться на выполняемом действии, способность учитывать особенности осуществляемой операции. Тренировка внимания – основа жизнедеятельности человека. У детей дошкольного возраста фокус внимания, как правило, рассеян и требует развития, в противном случае неумение фокусироваться на выполняемой операции может привести к проблемам в школе.
Внимательность – избирательная направленность на тот или иной объект, умение сосредоточиться на выполняемом действии, способность учитывать особенности осуществляемой операции. Тренировка внимания – основа жизнедеятельности человека. У детей дошкольного возраста фокус внимания, как правило, рассеян и требует развития, в противном случае неумение фокусироваться на выполняемой операции может привести к проблемам в школе.
Усидчивость
Усидчивость – терпение, выдержка в каких-либо занятиях, обычно требующих длительной сидячей работы, способность концентрировать внимание на выполнение любых сидячих операций, носящих рутинный и/или монотонный характер, сохраняя при этом ровный эмоциональный фон. Усидчивость особенно необходима детям с повышенной двигательной активностью, более возбудимым и имеющим нестабильный эмоциональный фон. Тренировка усидчивости поможет ребенку легче адаптироваться к школьным занятиям, а также поможет в будущем при выполнении рутинных монотонных операций
Усидчивость – терпение, выдержка в каких-либо занятиях, обычно требующих длительной сидячей работы, способность концентрировать внимание на выполнение любых сидячих операций, носящих рутинный и/или монотонный характер, сохраняя при этом ровный эмоциональный фон. Усидчивость особенно необходима детям с повышенной двигательной активностью, более возбудимым и имеющим нестабильный эмоциональный фон. Тренировка усидчивости поможет ребенку легче адаптироваться к школьным занятиям, а также поможет в будущем при выполнении рутинных монотонных операций
Аналитическое мышление
Аналитическое мышление - способность человека к использованию логики при анализе информации и принятии решений, умение разбить полученную информацию на составляющие, анализировать их, восполнять пробелы в данных путем логического умозаключения и делать обоснованные выводы. Человек, обладающий аналитическим складом ума, имеет огромное преимущество. Он может эффективнее и быстрее решать сложные задачи (жизненные, профессиональные и др.); он делает верные, логически обоснованные выводы даже в случае недостатка сведений; он смотрит на проблему с разных точек зрения, поэтому способен найти оптимальный вариант ее решения; о таком человеке говорят, что он сначала думает, а потом делает.
Аналитическое мышление - способность человека к использованию логики при анализе информации и принятии решений, умение разбить полученную информацию на составляющие, анализировать их, восполнять пробелы в данных путем логического умозаключения и делать обоснованные выводы. Человек, обладающий аналитическим складом ума, имеет огромное преимущество. Он может эффективнее и быстрее решать сложные задачи (жизненные, профессиональные и др.); он делает верные, логически обоснованные выводы даже в случае недостатка сведений; он смотрит на проблему с разных точек зрения, поэтому способен найти оптимальный вариант ее решения; о таком человеке говорят, что он сначала думает, а потом делает.
Зрительное восприятие
Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.
Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.
Терпение
Терпение – это умение откладывать сиюминутное желание или удовольствие ради какой-то цели. Родители должны помнить о том, что до 3-летнего возраста у ребенка только начинают развиваться те отделы головного мозга, которые руководят эмоционально-волевыми и интеллектуальными способностями человека. Терпение тренируется долго, медленно, но выработка этого навыка жизненно необходима.
Терпение – это умение откладывать сиюминутное желание или удовольствие ради какой-то цели. Родители должны помнить о том, что до 3-летнего возраста у ребенка только начинают развиваться те отделы головного мозга, которые руководят эмоционально-волевыми и интеллектуальными способностями человека. Терпение тренируется долго, медленно, но выработка этого навыка жизненно необходима.
