Расскажите об этой игрушке
своим друзьям:
Обучающая игра «Магнитная азбука», 156108
В наличии
Характеристики товара «Изучаем буквы и цифры»
Тип:
Изучаем буквы и цифры
Размер:
300**228*3мм
Артикул:
156108
Материал:
Древесноволокнистая плита высокой плотности, магнитный элемент
Вес:
270 гр
Комплектность товара:
Буквы на магнитах 33 шт, инструкция, вудлик-магнит, листовка про вудлика, листовка обращение покупателя
Вложимость в коробку, большая/малая:
80/25
Штрих-код:
4630166460149
Сертификация:
Стандарты РФ: ТР ТС 008/2011 "О безопасности игрушек"
По возрасту:
от 3 до 5 лет
Магнитная азбука обязательно станет верным помощником вашего ребенка в освоении букв русского алфавита, а также в развитии навыка чтения через игру. Как играть? Рассмотрите вместе с ребенком каждую из букв и проговорите ее название. Для лучшего запоминания каждой буквы можно предложить ребенку ее нарисовать, раскрасить или создать из подручных средств (пластилина, шнурка и т.п.). После того, как ребенок познакомился с каждой буквой, необходимо начать тренировать навык их запоминания путем игровых, ненавязчивых упражнений. Для лучшего усвоения знаний рекомендуется использовать дополнительно яркие изображения, аудио-материалы. К составлению слогов и полноценных слов нужно приступать после изучения ребенком всей азбуки. Азбука является магнитной, это позволяет располагать буквы на холодильнике, доске и даже в ванной. Игра позволяет доступно познакомиться с русским алфавитом и освоить навык чтения через интересный и поэтапный игровой процесс, возможный в любых условиях. Яркий дизайн привлечет внимание вашего малыша - на каждой букве расположено соответствующее ей изображение. Чтение - это легко, увлекательно, если играть вместе с нами!
500,0 руб.
Доступно ............................... 663 шт.
Игрушка развивает
Мелкая моторика
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.
Образное мышление
О́бразное мышле́ние — способность ребенка сопоставить названный предмет с его образным выражением (например, слово «самолет» должно рождать в голове ребенка образ самолетика). Развиваемое с детства образное мышление в дальнейшем становится базой для становления логического и вербального мышления, необходимых для успешного прохождения курса школьных дисциплин и последующего обучения и освоения профессии.
О́бразное мышле́ние — способность ребенка сопоставить названный предмет с его образным выражением (например, слово «самолет» должно рождать в голове ребенка образ самолетика). Развиваемое с детства образное мышление в дальнейшем становится базой для становления логического и вербального мышления, необходимых для успешного прохождения курса школьных дисциплин и последующего обучения и освоения профессии.
Зрительное восприятие
Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.
Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.
Память
Па́мять — способность сохранять, накапливать и воспроизводить хранящуюся информацию, а также функцию, обеспечивающую данные возможности. Память – основа образования и воспитания ребенка, без хорошо развитой памяти потраченные вами и ребенком усилия на познания мира будут напрасны. Без хорошей памяти почти невозможно добиться каких-либо результатов в учебе, да и вообще в жизни.
Па́мять — способность сохранять, накапливать и воспроизводить хранящуюся информацию, а также функцию, обеспечивающую данные возможности. Память – основа образования и воспитания ребенка, без хорошо развитой памяти потраченные вами и ребенком усилия на познания мира будут напрасны. Без хорошей памяти почти невозможно добиться каких-либо результатов в учебе, да и вообще в жизни.
