Обучающая игра «Рамка-вкладыш.Изучаем цифры. Огород», 150104 купить от производителя по оптовой цене 340 руб. в городе Новосибирск

В наличии

Каталог Товары по акции

Обучающая игра «Рамка-вкладыш.Изучаем цифры. Огород», 150104

– 30 %

Характеристики товара «Изучаем буквы и цифры»

Тип:

Изучаем буквы и цифры

Размер:

285*195*6 мм

Артикул:

150104

Материал:

Древесно-волокнистая плита высокой плотности

Вес:

276 гр

Комплектность товара:

Планшет, набор фигур-вкладышей.

Вложимость в коробку, большая/малая:

100/40

Штрих-код:

4650134603484

Инструкция:

нет

Сертификация:

Стандарты РФ: ТР ТС 008/2011 "О безопасности игрушек"

По возрасту:

от 3 до 5 лет

Рамка– вкладыш представляет собой красочный деревянный планшет с нишами для вкладывания и набор деревянных квадратиков: 10 с изображением цифр и 9 с соответствующим количеством плодов. Задача ребенка- вложить квадрат с цифрой в одну нишу вместе с квадратом с нужным количеством плодов, соотносит число предметов и цифру и наоборот, обучится порядковому счету. Ниша для цифры 0 отличается по форме, так малыш осваивает понятия «одинаковый-разный», «ничего» и «множество». Игры и занятия с рамкой-вкладышем развивают мышление, память, тактильное и зрительное восприятие, моторику рук, помогают в формировании базовых математических навыков.

340,0238,0 руб.

Доступно ............................... 26 шт.

Cкачать маркетинговые материалы

Игрушка развивает

Мелкая моторика

Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.

Концентрация внимания

Концентрация внимания – удержание информации о каком-либо объекте в кратковременной памяти, попросту говоря, умение сосредотачивать внимание, когда это требуется. Человеку, способному вовремя сконцентрировать внимание, не отвлекаясь на внешние факторы, легче идти по жизни и добиваться успехов.

Точность движения

Точность движения – способность малыша выполнять четкие и уверенные движения руками и/или пальцами, координируя свои действия в пространстве, осуществляя операции по кратчайшей траектории и за минимальное время. Развитие этого навыка в детстве чрезвычайно важно и пригодится в жизни человека чем бы он ни занимался.

Внимательность

Внимательность – избирательная направленность на тот или иной объект, умение сосредоточиться на выполняемом действии, способность учитывать особенности осуществляемой операции. Тренировка внимания – основа жизнедеятельности человека. У детей дошкольного возраста фокус внимания, как правило, рассеян и требует развития, в противном случае неумение фокусироваться на выполняемой операции может привести к проблемам в школе.

Усидчивость

Усидчивость – терпение, выдержка в каких-либо занятиях, обычно требующих длительной сидячей работы, способность концентрировать внимание на выполнение любых сидячих операций, носящих рутинный и/или монотонный характер, сохраняя при этом ровный эмоциональный фон. Усидчивость особенно необходима детям с повышенной двигательной активностью, более возбудимым и имеющим нестабильный эмоциональный фон. Тренировка усидчивости поможет ребенку легче адаптироваться к школьным занятиям, а также поможет в будущем при выполнении рутинных монотонных операций

Логическое мышление

Логическое мышление – это мыслительный процесс, которому свойственна доказательность, рассудительность, и целью которого является получение обоснованного вывода из имеющихся данных. Развитие логического мышления способствует усовершенствованию умения человека рассуждать и мыслить непротиворечиво и последовательно.

Зрительное восприятие

Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.