Расскажите об этой игрушке
своим друзьям:
Каталог
Выгрузить каталог в Excel
Загрузить заказ из прайса
Уважаемый клиент! Вы можете загрузить каталог с Вашим заказом, нажав на эту кнопку,
что позволит сэкономить Вам время на внесение заказа.
Выгрузить весь каталог в Excel вы можете
здесь,
либо скачайте нужную Вам категорию игрушек внутри каждого раздела.
-
Товары по акции
-
Новый Год
-
Супер-пазлы
-
Игры для песка
-
Изучаем буквы, цифры, счет
-
Сортеры
-
Хороводы
-
Деревянные вкладыши
-
Качели и лестницы
-
Геоборды
-
Стучалки
-
Ноутбуки
-
Бизиборды
-
Мозаика
-
Межполушарные доски
-
Барабаны
-
Мировые головоломки
-
Магнитная рыбалка
-
Игры
-
Пазлы для малышей
-
Игры Никитина
-
Ростомеры
-
Для рисования
-
Доски Сегена
-
Часы-обучайки
-
Обучающие наборы
-
Тетрисы
-
Монтессори
-
Лабиринты
-
Шестеренки
-
Каталки
- Шнуровки
-
Торговое оборудование
Поиск по каталогу
Прищепки-магниты, Смайлики, набор 8 шт, 126111
Характеристики товара
Тип:
Прищепки-магниты
Размер:
105*205*15 мм
Артикул:
126111
Материал:
Березовая фанера,высший сорт, металл, магнит
Вес:
52 гр.
Комплектность товара:
Деревянная основа для хранения - 1 шт; прищепка с изображением - 8 шт.
Вложимость в коробку, большая/малая:
100/35
Штрих-код:
4665303977853
Сертификация:
Стандарты РФ: ТР ТС 008/2011 "О безопасности игрушек"
Вид:
Прищепки-магниты
Прищепки-магниты – это набор занимательных тематических фигурок для игр и декорирования. Игра с прищепками дает большой простор для фантазии: предложите ребенку выбрать героя, дать ему имя. Запишите имя на бумаге, а ребенок прищипнёт его к фигурке. Ребенок может сравнить прищепки между собой или находить похожее изображение в быту. На прищепках имеется магнит, поэтому можно организовать игры на магнитной доске. Игры с прищепками развивают память, мышление, речь, стимулируют мелкую моторику и координацию движения. Прищепки- магниты очень полезны для раннего развития малышей, поэтому станут красивым, полезным и нужным помощниками для любой мамы.
Цена: 160,00 руб.
Доступно: 216 шт.
Эта игрушка развивает:
Мелкая моторика
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.
Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики напрямую влияет на развитие речи: чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем лучше и быстрее развивается его речевой аппарат.
Точность движения
Точность движения – способность малыша выполнять четкие и уверенные движения руками и/или пальцами, координируя свои действия в пространстве, осуществляя операции по кратчайшей траектории и за минимальное время. Развитие этого навыка в детстве чрезвычайно важно и пригодится в жизни человека чем бы он ни занимался.
Точность движения – способность малыша выполнять четкие и уверенные движения руками и/или пальцами, координируя свои действия в пространстве, осуществляя операции по кратчайшей траектории и за минимальное время. Развитие этого навыка в детстве чрезвычайно важно и пригодится в жизни человека чем бы он ни занимался.
Внимательность
Внимательность – избирательная направленность на тот или иной объект, умение сосредоточиться на выполняемом действии, способность учитывать особенности осуществляемой операции. Тренировка внимания – основа жизнедеятельности человека. У детей дошкольного возраста фокус внимания, как правило, рассеян и требует развития, в противном случае неумение фокусироваться на выполняемой операции может привести к проблемам в школе.
Внимательность – избирательная направленность на тот или иной объект, умение сосредоточиться на выполняемом действии, способность учитывать особенности осуществляемой операции. Тренировка внимания – основа жизнедеятельности человека. У детей дошкольного возраста фокус внимания, как правило, рассеян и требует развития, в противном случае неумение фокусироваться на выполняемой операции может привести к проблемам в школе.
Зрительное восприятие
Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.
Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Проще говоря, формирование у ребенка верного представления о мире/предмете на основе картинок и макетов. Важные составляющие этого процесса: восприятие цветов, пространства, размеров, расстояния, движения.
Творческие способности
Творческие способности — способности человека принимать творческие решения, принимать и создавать принципиально новые идеи. В повседневной жизни творческие способности проявляются как смекалка — способность достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации, используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом. В широком смысле — нетривиальное и остроумное решение проблемы, причём, как правило, неспециализированными инструментами или ресурсами. Имеется также в виду способность к смелым, нестандартным решениям проблем.
Творческие способности — способности человека принимать творческие решения, принимать и создавать принципиально новые идеи. В повседневной жизни творческие способности проявляются как смекалка — способность достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации, используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом. В широком смысле — нетривиальное и остроумное решение проблемы, причём, как правило, неспециализированными инструментами или ресурсами. Имеется также в виду способность к смелым, нестандартным решениям проблем.
